Erasmus+
ID: KA210-SCH-9AC24018
Action: Small-scale partnerships in school education (KA210-SCH)
Lead/coordinator organisation in the application
Legal name: Heřmánek Praha, základní škola a gymnázium
Organisation ID: E10127144
Τελευταία νέα:
Σχετικά άρθρα
ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ
25 Μαΐου, 2026Σας προσκαλούμε σε μια ξεχωριστή θεατρική παράσταση! Ημέρες και ώρες παραστάσεων • Κυριακή 10 Μαΐου, ώρα 20:00 • Κυριακή 17 Μαΐου, ώρα 20:00 • Τετάρτη 27 Μαΐου, ώρα 20:00 Χώρος διεξαγωγής Αίθουσα Πολλαπλών Εκδηλώσεων Τερψιθέας 35 & 28ης Οκτωβρίου, Παλαιό Φάληρο Η «Αντιγόνη» του Σοφοκλή από το 2ο Γυμνάσιο Παλαιού Φαλήρου στην Αρχαία Μεσσήνη 13ο Διεθνές Νεανικό Φεστιβάλ Αρχαίου Δράματος Εκκλησιαστήριο της Αρχαίας Μεσσήνης – 30 Απριλίου 2026 Την Πέμπτη 30 Απριλίου 2026, το 13ο Διεθνές Νεανικό Φεστιβάλ Αρχαίου Δράματος φιλοξένησε στο Εκκλησιαστήριο της Αρχαίας Μεσσήνης το 2ο Γυμνάσιο Παλαιού Φαλήρου, το οποίο παρουσίασε την «Αντιγόνη» του Σοφοκλή. Υπό τη σκηνοθετική καθοδήγηση του Αντώνη Μπόζη και την επιμέλεια των Αντώνη Μπόζη, Ρένιας Κατσάνου, Λίλης Μπεχράκη και Σοφίας Πράπα, οι μαθητές ζωντάνεψαν ένα από τα κορυφαία δράματα της παγκόσμιας γραμματείας. Η παράσταση ξεκίνησε με έναν ιδιαίτερα ευρηματικό πρόλογο, όπου δύο μαθητές του σήμερα εισήγαγαν το κοινό στην υπόθεση. Ο ένας, κρατώντας το σχολικό εγχειρίδιο των Αρχαίων Ελληνικών της Β’ Λυκείου, και η άλλη, χρησιμοποιώντας έναν φορητό υπολογιστή, γεφύρωσαν το χρονικό χάσμα χιλιάδων ετών, υπογραμμίζοντας πως τα ερωτήματα του Σοφοκλή παραμένουν ζωντανά στην ψηφιακή μας εποχή. Η έναρξη της δράσης σηματοδοτήθηκε από τον υποβλητικό ήχο σειρήνων και πυροβολισμών, μια αναφορά στη μάχη των «Επτά επί Θήβας», που οδήγησε στον τραγικό θάνατο των δύο αδελφών, του Ετεοκλή και του Πολυνείκη, οι οποίοι αλληλοεξοντώθηκαν επί σκηνής. Κεντρικός άξονας της παράστασης υπήρξε η ανάδειξη της ηθικής αντίστασης απέναντι σε άδικους νόμους. Η Αντιγόνη, αψηφώντας τη βασιλική διαταγή του Κρέοντα που άφηνε τον αδελφό της άταφο ως προδότη, επέλεξε να υπακούσει στη συνείδησή της και στους άγραφους νόμους των θεών. Μέσα από αυτή τη σύγκρουση, οι μαθητές και οι μαθήτριες φώτισαν τον αιώνιο αγώνα μεταξύ του «νόμου της πόλης» και του «χρέους της ψυχής», προβάλλοντας την ανθρώπινη αξιοπρέπεια ως τη μοναδική λυτρωτική δύναμη απέναντι στον αυταρχισμό της εξουσίας που αρνείται τον διάλογο. Η καλλιτεχνική προσέγγιση ολοκληρώθηκε με μια συγκλονιστική τελική σκηνή, όπου οι τρεις νεκροί του έργου (η Αντιγόνη, η Ευρυδίκη και ο Αίμονας) εμφανίστηκαν μαζί, σφραγίζοντας το τραγικό τέλος. Ιδιαίτερη αισθητική νότα προσέφερε η μαθήτρια που υποδυόταν την Ισμήνη, η οποία συνόδευε μουσικά μέρος από τη δράση με ηλεκτρονικό αρμόνιο, προσδίδοντας στην παράσταση έναν σύγχρονο, λυρικό χαρακτήρα. Αξίζουν θερμά συγχαρητήρια στα αγόρια και τα κορίτσια του 2ου Γυμνασίου, τα οποία ανταποκρίθηκαν με αξιοσημείωτη ωριμότητα σε ρόλους ιδιαίτερα απαιτητικούς και συναισθηματικά φορτισμένους. Παρά το νεαρό της ηλικίας τους, οι μαθητές και οι μαθήτριες κατάφεραν να αποδώσουν το φιλοσοφικό και τραγικό βάρος των χαρακτήρων του Σοφοκλή, αποδεικνύοντας ότι τα μηνύματα του αρχαίου δράματος μπορούν να γίνουν κτήμα και να ερμηνευτούν με δύναμη από τη νέα γενιά. Η συμμετοχή του 2ου Γυμνασίου Παλαιού Φαλήρου λειτούργησε τελικά ως ένας βαθύς στοχασμός πάνω στη δύναμη της αγάπης, που, όπως διακήρυξε η ηρωίδα, δεν γεννήθηκε για να μισεί, αλλά για να ενώνει τους ανθρώπους. Νίκος Φουσιάνης Φιλόλογος ******************** Sophocles’ “Antigone” by the 2nd Junior High School of Palaio Faliro at Ancient Messene On Thursday, April 30, 2026, the 13th International Youth Festival of Ancient Drama hosted the 2nd Junior High School of Palaio Faliro at the Ekklisiasterion of Ancient Messene, where students presented Sophocles’ “Antigone”. Under the directorial guidance of Antonis Bozis and the supervision of Antonis Bozis, Renia Katsanou, Lili Bechraki, and Sofia Prapa, the students breathed life into one of the greatest masterpieces of world literature. The performance opened with a highly inventive prologue, featuring two modern-day students introducing the plot to the audience. One held the 11th-grade (B’ Lyceum) Ancient Greek school textbook, while the other used a laptop, bridging a chronological chasm of thousands of years and highlighting how Sophocles’ questions remain relevant in our digital age. The onset of the action was marked by the evocative sound of sirens and gunfire, a reference to the battle of the “Seven Against Thebes”, which led to the tragic deaths of the two brothers, Eteocles and Polynices, who fell at each other’s hands on stage. The central axis of the performance was the portrayal of moral resistance against unjust laws. Antigone, defying Creon’s royal decree that left her brother unburied as a traitor, chose to obey her conscience and the unwritten laws of the gods. Through this conflict, the students illuminated the eternal struggle between the “law of the city” and the “duty of the soul,” presenting human dignity as the sole redeeming force against an authoritarian power that refuses dialogue. The artistic approach culminated in a poignant final scene, where the three deceased characters of the play (Antigone, Eurydice, and Haemon) appeared together, sealing the tragic end. A special aesthetic touch was provided by the student portraying Ismene, who accompanied parts of the action live on an electronic keyboard, lending a contemporary and lyrical character to the performance. Special congratulations are due to the boys and girls of the 2nd Junior High School, who handled such demanding and emotionally complex roles with remarkable maturity. Despite their young age, these students managed to convey the profound philosophical and tragic weight of Sophocles’ characters, proving that the messages of the ancient drama can be deeply understood and powerfully expressed by the new generation. Ultimately, the participation of the 2nd Junior High School of Palaio Faliro served as a profound reflection on the power of love, which, as the heroine famously proclaimed, was not born to hate, but to unite people. Nikos Fousianis Greek Language and Literature Teacher Πηγή https://www.facebook.com/profile.php?id=100064602105262
Διαβάστε περισσότερα
ΕΞΩΡΑΪΖΩ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ: ΙΧΝΗΛΑΤΩΝΤΑΣ ΤΟΝ ΙΜΠΡΕΣΙΟΝΙΣΜΟ
28 Μαΐου, 2025Κατά το σχολικό έτος [2024-2025], στο πλαίσιο των πολιτιστικών δραστηριοτήτων του σχολείου μας, υλοποιήθηκε το πρόγραμμα με τίτλο «Εξωραΐζω το σχολείο μου: Ιχνηλατώντας τον Ιμπρεσιονισμό». Το πρόγραμμα είχε ως βασικό στόχο τη σύνδεση της τέχνης με τον σχολικό χώρο και την αισθητική του αναβάθμιση, μέσα από τη γνωριμία και τη δημιουργική ενασχόληση των μαθητών με το καλλιτεχνικό ρεύμα του ιμπρεσιονισμού. Συντονιστής του προγράμματος ο καθηγητής των καλλιτεχνικών κ. Κίμωνας Μανέτας και Υπεύθυνη καθηγήτρια η καθηγήτρια Γαλλικής Γλώσσας κ.Έλενα Πετροπούλου Ο θετικός αντίκτυπος του προγράμματος στη σχολική κοινότητα ήταν εμφανής: Ο σχολικός χώρος μεταμορφώθηκε αισθητικά, καθιστώντας το περιβάλλον πιο ευχάριστο και φιλόξενο. Ενισχύθηκε το αίσθημα υπερηφάνειας και του «ανήκειν» σε όλους — μαθητές, γονείς και προσωπικό. Δημιουργήθηκε ένα πρότυπο συνεργασίας και δημιουργικότητας που μπορεί να αποτελέσει βάση για μελλοντικές δράσεις. Καλλιεργήθηκε μια θετική κουλτούρα ενεργού συμμετοχής και σεβασμού προς τον κοινόχρηστο χώρο. Ενισχύθηκε η δημιουργικότητά τους και αναπτύχθηκαν τα εκφραστικά τους μέσα. Καλλιεργήθηκε η αισθητική αντίληψη και η καλλιτεχνική παιδεία τους. Βίωσαν τη χαρά της συλλογικής δημιουργίας και της ομαδικής εργασίας. Ενίσχυσαν την αυτοεκτίμησή τους βλέποντας το έργο τους να κοσμεί τον σχολικό χώρο. Ανέπτυξαν περιβαλλοντική και κοινωνική ευαισθησία ως ενεργά μέλη μιας κοινότητας
Διαβάστε περισσότερα